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发布时间:2018-08-10   来源:手机网投 作者:左移湘
   

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三是深感任务艰巨。尽管我们已经实现了普及九年义务教育跨入全面普及新阶段和高等教育跨入大众化,规模跃居世界第一这“两大跨越”,高中阶段教育的规模也显著扩大,整体教育发展跨上了新台阶。但与全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会和建设创新型国家的要求相比,与世界先进国家相比,我们教育发展仍有较大差距,比如,我国15岁以上人口平均受教育年限尽管达到了8.5年以上,但依然比OECD(经济合作与发展组织)国家平均低3年多,创新型人才和高技能人才不足、杰出人才缺乏,高中阶段教育的普及程度还只相当于美国20世纪三四十年代的水平。(下转第三版)特别是人民群众对优质教育资源不断增长的需求与优质教育资源供给不足这一根本矛盾仍十分突出,而很长一段时期内,我国仍将是穷国办大教育的局面,投入不足将是教育发展面临的长期困难,教育发展和改革中也存在着一些深层次的矛盾和问题,受教育内外诸多因素的制约。解决这些困难和问题的任务十分艰巨,用温总理的话说,必须以更大的精力、更多的财力,加快教育事业发展。

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“教师是天底下最阳光的职业”,来自云师大附小、华夏中专学校、昆明铁路机械学校、石林县的教师代表在发言中表示,教师职业与民族的兴旺息息相关,是用良心和智慧去塑造人的职业。在市场经济条件下,教师应保持一份淡泊、宁静,深入思考教育中的新问题,潜心研究,创造教育的新境界,遵循教育规律,更好地培养人。要把职业理想和职业道德结合起来,增强教书育人责任感,以教师的知识和人格魅力去塑造人、影响人,与学生在教育教学中共同成长。

 

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