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发布时间:2018-08-03   来源:新2娱乐42188点com 作者:左汶骏
   

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常州市北环路小学近年来开展快乐阅读实验,其中一个重要举措,是针对该校信息技术特色学校的优势,把课外阅读考核与网络升级游戏结合起来。这一创新举措取得了较好的成效。但这种做法的理论依据是什么?该校究竟是如何引导学生开展网络阅读?如何利用网络升级游戏的原理开展阅读评价?这一创新举措究竟好在哪里?为明晰这些问题,该校撰写了项目案例《网络阅读部落的设计与运行》,该案例按照项目设计的要求,对这一举措进行了全面总结和提炼。

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当前,我国基本普及了九年义务教育,基础教育进入到一个新的发展阶段,站在一个新的历史起点上。同时,义务教育课程改革也完成了一轮多,需要我们对它进行科学公正的评价,包括成绩经验和需要改进的地方。在这样的背景下,基础教育质量就摆在了更加突出的位置。

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据介绍,高校心理咨询中心常常被归在学生处、党委或者团委下面。“这会导致心理干预的专业性丢失,工作的目标也难以明确。”有专家评价说。

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  我是一名藏族教师。以前,在农牧区,学生小学毕业后,就干活去了,过去学的知识,慢慢就淡忘了,然后又回到半文盲状态。实施“普九”以后,农牧区的孩子有机会继续上学深造了。这样一来,农牧民的文化素质就提高了。这些都是因为有了“两基”攻坚“科教兴藏”的好政策。——南木林县二中教师 米普

 

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